三月底的《三联生活周刊》让我震动很大，这期是以“拯救男孩——上海、北京学生成长调查被抑制的男性优势”为策划选题的。曾经对于关于男孩子的成长也有过诸如“男孩要穷养”、要培养男子汉气质、要进行挫折教育，等等，片段式的、碎片的思考，但是一组以调查报告和访谈样式出现的文章摆在我面前，一个下午，虽然阳光明媚，我却沉重得无法释怀。

      文章调查了上海、北京小学生、中学生和在读大学生中男孩的成长范例，无论是教育体制、家庭观念还是社会的选择，对于男孩的成长以及男性优势的发挥极其不利。看到男孩子那些大同小异的成长方式，我似乎看到了儿子以后的身影：从幼儿园开始甚至到中学都要每天被父母接送上学，因为怕出意外而缺乏户外活动，繁重的学习负担，过度的关心与呵护，让男孩子变得软弱和无力。更可怕的是文章中提到的关于父亲缺席的问题，由于大多数的父亲都在忙于事业的奔波，陪伴和教育儿子的任务母亲相对承担得较多，父亲对于儿子的教育投入时间相对减少，而“在人生的某一阶段，尤其是青春期，为了适应未来的社会角色，一个男孩需要通过一个比他年长的男性，最好是父亲，理解身为男性的意义。父亲以一百万种不同的方式提醒男孩，学习对他们人生的重要性，阴道他们将天性里的攻击性、竞争性和冒险性，找到更富有意义的出口。一个理想的父亲以身体力行的方式告诉男孩，什么是真正的男人，什么是真正的男性气概。”

       这本《拯救男孩》一定要找来读读。