现在，随着人们生活水平的日益提高和居住条件的改善，家长们开始越来越重视为孩子的学习营造一个良好的硬环境。从选择居住小区到为孩子布置一个独立的房间，家长们可以说是煞费苦心。可是，我们需要给孩子创造的这个学习环境，绝不仅仅只是硬环境，还应该有安全温馨的家庭氛围、民主和谐的亲子关系、身体力行的父母榜样以及对孩子成长过程的100%的关注与科学的指导。

在孩子成长过程中，父母的作用，是任何人包括任何优秀的教师都不能替代的。打个不太恰当的比方：孩子就像树上的果子，青的时候打都打不掉，熟了以后留也留不住。现在，很多家长都很忙，忙事业、忙家务、忙应酬，恨不得把孩子“送给”学校，忙得几乎忘记了孩子的存在。但是，请别忘了，每个孩子的成长都具有不可逆的特性。有父母的关注与关爱，孩子会感到安全、幸福、愉快，身心健康及人格发展都会更好。在这个过程中，父母应“全神贯注”地关注孩子的成长状况并积极参与其中，以便能及时发现问题，予以引导，同时，也享受由此而带来的快乐。

要想使孩子发展更好，就应该给他（她）传递积极的期望。每一个人都可能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。发明大王爱迪生小时候仅仅上小学三个月就被开除了，理由是“智力低下”。但爱迪生的母亲坚信自己的孩子决不会是傻瓜，经常对爱迪生说：“你肯定要比别人聪明，这一点我是坚信不疑的，所以你要坚持自己读书。”爱迪生经过不懈努力，成为伟大的发明家。

具体说来，我们可以这样做：发觉自己家族或亲戚方面取得杰出成绩的人，经常用来鼓励孩子，以此增加孩子的自豪感；发觉孩子的优点，抄写在一张大纸上，张贴在家人和孩子都容易看到的地方；当孩子遇到困难和挑战显得退缩、信心不足或畏惧时，可以引导孩子回忆过去的成功；当着自己孩子的面，父母要公开、大声地赞扬孩子的优点，要让孩子从小知道，父母以他（她）为荣；教孩子认识自己的缺点，认识到自己可以去改正缺点的力量。

身教重于言教。孩子的观察力和模仿力都很强。与其说，他们在“听”父母的话，不如说，他们更在看父母是怎么“做”的。例如，要让孩子养成良好的学习习惯，与其每天不厌其烦地向孩子提出这样、那样的要求，不如身体力行：养成每天晚上全家一起阅读的好习惯，全家人静静地坐在一起，阅读自己喜欢的书籍；帮助孩子订一份报刊或杂志，并督促孩子自己阅读；每周拿出一天时间来共同阅读报纸，就关心的话题展开讨论；用一小时的时间同孩子一起玩，对孩子不懂的东西进行讨论并解决；每周带孩子去一次博物馆、图书馆、历史遗迹等处参观……